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2021-07-29 02:18:39 3行业新闻
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿(lóu hāo)满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 著名画家晁谷作品 注释 惠崇:北宋名僧能 善画,《春江晚景》是他的画作,共两幅,一幅是鸭戏图,一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首,这首是题鸭戏图的诗。 蒌蒿:一种生长在洼地的多年生草本植物,花淡黄色,茎高四、五尺,刚生时柔嫩香脆,可以吃。(字...
2021-02-27 05:56:23 1行业新闻
古诗词是中华民族经过漫长历史发展沉淀下来的精华,是语言运用的典范。诵读古诗词可以加强学生炼字达意能力,全面提升学生的语文素养。基于此,统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词,既有理解运用的要求,也有诵读品析的期望。我们将按年级顺序逐一鉴赏品读,以飨读者。 【注 释】 ①惠崇:为宋代僧人,擅长诗歌和绘画。 ②蒌蒿:一种生活在河边的草本植物,可...
2022-03-30 23:13:27 3行业新闻
惠崇春江晚景(其一) 宋,苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 河豚 喵一下,本诗题目中,惠崇,又名为慧崇,据说是北宋时期,福建建阳的著名僧人,与苏轼的老友,佛印和尚,并无师承关系,早生于苏轼六七十年,算是苏东坡的爷爷辈吧。 惠崇和尚,能诗善画,《春江晚景图》就是他的著名画...
2021-10-12 19:13:59 1行业新闻
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹凝寒?松柏有本性。 这是一首咏物诗,诗人运用对比手法,让“山上松”和“谷中风”展开较量,以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”,又用“一何”加以咏叹,对松柏的赞美之情溢于言表。接着以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”,在一问一答中,突出松柏傲雪凌霜的美好品格,借松柏之刚劲,明志向之坚贞,对堂弟寄寓了无限期望。全诗语言质朴...
2021-10-05 01:57:36 3行业新闻
《喜见外弟卢纶见宿》 作者:司空曙 静夜四无邻,荒居旧业贫。 雨中黄叶树,灯下白头人。 以我独沉久,愧君相见频。 平生自有分,况是霍家亲。 【注解】: 1、沉:沉沦。 2、分:情谊。 3、霍家亲:晋羊祜为蔡邕外孙,这里只是说明两家是表亲。 【韵译】: 宁静的夜晚四周没有近邻, 我荒居旧屋家道早就赤贫...
2022-01-11 07:44:10 0行业新闻
唐代:李益 十年离乱后,长大一相逢。 问姓惊初见,称名忆旧容。 别来沧海事,语罢暮天钟。 明日巴陵道,秋山又几重。 译文 经过了近十年的战乱流离,长大成人后竟然意外相逢。 初见不相识还惊问名和姓,称名后才想起旧时的面容。 说不完别离后世事的变化,一直畅谈到黄昏寺院鸣钟。 明日你又要登上巴陵古道,秋山添忧愁不知又隔几重? ...
2021-02-13 14:05:59 1行业新闻
注释 ①惠崇(亦为慧崇):福建建阳僧,宋初九僧之一,能诗能画。《春江晚景》是惠崇所作画名,共两幅,一幅是鸭戏图,一幅是飞雁图。钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。诸多注本,有用“晓景”、有用“晚景”,此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。 ②蒌蒿:草名,有青蒿、白蒿等种。芦芽:芦苇的幼芽,可食用。 ③河豚:鱼的一种,学名“鲀”,肉味鲜美,但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年...
2022-06-27 13:06:42 1行业新闻
惠崇《春江晚景》(二首) 宋•苏轼 其一 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 其二 两两归鸿欲破群,依依还似北归人。 遥知朔漠多风雪,更待江南半月春。 有人说《春江晚景》(二首)是苏东坡元丰八年(1085)在靖江(或说江阴)时所写。其实,苏东坡有没有来过靖江(江阴),并没有资料确切记载。出于诗歌内容和美好愿景,我们当然更希望苏东坡来过靖江品过江鲜。笔者梳理题诗那年...
2022-02-25 16:25:31 0行业新闻
古之传(zhuàn)者有言:成王以桐叶与小弱弟戏,曰:“以封汝。” 1、古之传者:古时撰写史籍的人; 2、成王:姬诵,周武王姬发之子,母邑姜(齐太公吕尚之女),西周王朝第二位君主;小弱弟:成王的弟弟叔虞;《史记•晋世家》:成王与叔虞戏,削桐叶为珪以与叔虞 ,曰:“以此封若。” 史佚因请择日立叔虞 。 成王曰:“吾与之戏耳。” 史佚曰:“天子无戏言。言则史书之,礼成之,乐歌之。”於是遂封叔虞...
2022-05-08 10:14:45 3行业新闻
【本题选自:2021年黑龙江省牡丹江市中考语文试题】 慧学的王《古诗鉴赏专题》 赏析《赠从弟(其二)》,完成下面小题。(共5分) 赠从弟(其二) 【东汉】刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹凝寒? 松柏有本性。 【分析】这首诗名为“赠从弟”,但无一语道及兄弟情谊。我们读来却颇觉情深谊长,而且能同诗人心心相印。这是因为诗人运用了象征手法,用松树象...
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