副组长:
高波:具体负责养成教育工作开展,督促各处室开展养成教育工作。
成员:
刘:制订养成教育实施方案、活动计划,并负责检查和组织有关活动。
陈:制定学生学习习惯养成就教育具体制度、活动计划,并负责检查和组织活动。
徐:制定学生卫生习惯养成就教育具体制度、活动计划,并负责检查和组织活动。
张:主抓七年级养成教育的开展,在教学中渗透养成教育。
刘:主抓八年级养成教育的开展,在教学中渗透养成教育。
魏:主抓九年级养成教育的开展,在教学中渗透养成教育。
各班主任:依据学校计划,制定各班养成教育计划,负责对本班的检查落实、
组织有关活动。
3、班级成立学生自查队,及时纠正本班学生的不良行为;学校成立监督岗,稽查全校学生中的不良行为习惯。
4、将学生行为规范养成教育纳入循环红旗和卫生红旗评比。
5、积极开展相关活动,促进学生行为规范养成教育活动的有效实施。
6、家校联手,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,行成家校合力,齐抓共管的局面。
7、长抓不懈,建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在重要议事日程,将其内容作为常规检查的主要内容,长期进行下去。
五、实施步骤
(一)宣传发动阶段:
1、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的动员讲话。
2、提高教师认识,在思想上统一。
3、引导学生学习规范,各班从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段养成教育重点。
4、推行十字礼貌用语:请、谢谢、您好、再见、对不起。
5、完成以养成教育在我心中 为主题的班级黑板 、班会。
(二)分步实施、强化整改阶段:
各班对照《实施细则》,查找不足,针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生,采取针对性措施,进行矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高。
(三)总结评比阶段:
综合考评,学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰,同时评选优秀班主任。