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家乡美主题班会说课稿

放大字体  缩小字体 发布日期:2021-07-23 04:10:41 来源: 作者:用户26338    浏览次数:0    
摘要

??,兴趣来了,教师借机明确学生任务:让学生扮演导游,通过速写、摄影、采访、网络查找等方式收集各种资料,在查找的过程中发现安陆美。pbf516范文网-优秀范文分享平台  2、交流感悟家乡美pbf516范文网-优秀范文分享平台   学科具有人文性,在此环节我改变教学形式,让美术学科与语文学科有机结合,学生转变角色,由学生变成导游,把安陆的风土人情用美术的眼光来欣赏,文学的语言来传达,深化学生对家乡热...

??,兴趣来了,教师借机明确学生任务:让学生扮演导游,通过速写、摄影、采访、网络查找等方式收集各种资料,在查找的过程中发现安陆美。pbf516范文网-优秀范文分享平台

  2、交流感悟家乡美pbf516范文网-优秀范文分享平台

  学科具有人文性,在此环节我改变教学形式,让美术学科与语文学科有机结合,学生转变角色,由学生变成导游,把安陆的风土人情用美术的眼光来欣赏,文学的语言来传达,深化学生对家乡热爱的情感。pbf516范文网-优秀范文分享平台

  ①分小组讨论交流所获信息pbf516范文网-优秀范文分享平台

  学生说出自己喜欢的安陆的美景是什么?都是什么样的?说说安陆的变化。在小组内交流学生爱家乡的情感有所流露。pbf516范文网-优秀范文分享平台

  ②猜景点pbf516范文网-优秀范文分享平台

  老师选安陆的一处风景用优美的语言描述,让学生猜此景是哪里?(问余何意息碧山,笑而不答心自闲。桃花流水杳然去,别有天地在人间。碧山指哪?在猜景游戏中学生体会到安陆景色的文学美。pbf516范文网-优秀范文分享平台

  3、扮导游推介安陆pbf516范文网-优秀范文分享平台

  老师利用多媒体播放教师自制《魅力安陆》艺术再现安陆美景,开阔学生思维,‖学生分组扮演导游,选择自己感兴趣的主题,畅所欲言推价安陆。学生在优美语言的描述中爱安陆、爱家乡情感深化了。pbf516范文网-优秀范文分享平台

  (二)、探索表现家乡美的技巧pbf516范文网-优秀范文分享平台

  1、对比分析总结表现技巧pbf516范文网-优秀范文分享平台

  学生已是情到深处了,他们现在需要的是表现美创造美的技巧。出示一张摄影图片和三张学生作业,引导学生对比讨论分析哪一张较好的突出主景。由此引导学生总结出风景画表现技巧:①让学生知道构图处理中需注意物体的前主后次,前实后虚,前大、多,后小、少。②明白风景画的内容有房屋、街道、田野、树木等。③能根据构图的要求及画面的美感对代表性的景物进行取舍,并能抓住景物特征进行描绘pbf516范文网-优秀范文分享平台

  2、欣赏作品 拓展思维pbf516范文网-优秀范文分享平台

  刘海栗说过:“艺术是熏出来的,优秀作品的欣赏是把学生带入意境的有效手段,也是提高学生审美素养的重要方法。pbf516范文网-优秀范文分享平台

 
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