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2021-02-26 00:28:24 3行业新闻
辞职报告是辞职时要提交的文件,下面fw516.com小编整理了教师辞职报告模板书模板,欢迎阅读!bbU516范文网-优秀范文分享平台 教师辞职报告模板书模板(一) 尊敬的校长:bbU516范文网-优秀范文分享平台 你好。bbU516范文网-优秀范文分享平台 首先向你说声对不起,我辜负了你对我的期望,今天写信是向您提出辞职的。bbU516范文网-优秀范文分享平台 ...
2022-05-15 02:54:16 1行业新闻
教师是一个很光荣的职业,下面fw516.com小编整理了幼儿的教师辞职报告模板书,欢迎阅读!71n516范文网-优秀范文分享平台 幼儿的教师辞职报告模板书一 尊敬的园长:71n516范文网-优秀范文分享平台 你好!时间过的真快,非常感谢你们给我在蓓蕾的工作机会。以及这两年给我的帮助和关怀!但由于个人原因在这里提出辞呈!71n516范文网-优秀范文分享平台 在这两年里蓓...
2021-04-12 03:00:58 1行业新闻
为了切实提高信息技术课堂教学效率,提高学生学习、掌握和应用信息技术课的能力。我着力对信息技术课堂板书在教学中的作用进行研究,为此我编制了两份问卷调查,如下:gu1516范文网-优秀范文分享平台 学生问卷调查gu1516范文网-优秀范文分享平台 为了解信息技术课堂板书应用的情况,编制了此份问卷调查,请你按自己的情况认真、如实地填写。感谢你对老师工作的支持,谢谢合作!gu1516范文网-...
2022-08-14 03:55:04 3行业新闻
许多人常常有这样的感觉,越长大觉得时间过得越快。 小时候,我们对整个世界都感到新奇,一花一木都能让我们沉浸其中,因此觉得时间很慢,我们可以做许多事情。 但是长大后,需要解决的生活和工作中的问题实在太多,常常感觉分身乏术,只希望自己一天有36个小时,而忽然回首时才发现原来已经过去那么久了。 网友惊讶地发现,20后看待90后就如同90后看待60后,时间就是这样让人猝不及防。 关于时间的流逝,成年人比小...
2022-04-15 23:11:32 0行业新闻
尊敬的各位考官:大家好!(鞠躬)我是语文组*号考生。 下面我将与各位分享一下我对课文《陈情表》的教学设想。 一、说教材 《陈情表》是人教版高中必修五第2单元的第7篇课文。本单元的主题是人间之情,内容包括文言文、现代文、西方文学等等,本单元的学习重点就是如何将无形之情运用语言变得生动具体。这篇课文,这是一篇表,作者用凄恻婉转的语言对亲情、忠情、为难知情生动而真切地陈述。动之以...
2021-10-31 15:03:37 0行业新闻
快板是一种传统说唱艺术,属于中国曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来宝“,也叫称“顺口溜”、“流口辙”。 曲艺是中华民族的瑰宝,蕴含着语言、情感、认知、思维、审美创造等多方面的教育价值;快板这项集合了说、唱、演的曲艺艺术,讲究吐字归音,用气发声,要有劲、有味、有韵,非常适合幼儿的口才学习与表演。 快板,可以说是一项考验“嘴力活”的才技。拥有此项艺能的人,不仅要反应灵敏,更需要沉稳的气场。只有这样,才能完...
2022-01-23 16:09:16 0行业新闻
教学目标: 1.知识与技能:有感情地朗读,直至背诵;体味词句,揣摩作者的感情,体会作品的意韵。 2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方法。 3.情感态度价值观:领悟诗中蕴含的节奏美,提高对古代诗歌作品的鉴赏力。 教学重点: 1.背诵诗歌。 2.品味语言,体会作品的意韵。 教时安排:一课时。 教学过程: 一、导入新课: ...
2021-12-03 19:02:47 0行业新闻
钱塘湖春行 【教学目标】 1.有感情地朗读、背诵诗歌; 2.品味诗歌形象的语言; 3.体会诗歌表达的情感。 【教学重难点】 1.诵读、体会意境及品味语言。 2.体会意境及品味语言。 【教学过程】 (一)导入新课: 师:同学们好!俗话说:“上有天堂,下有苏杭”。杭州西湖是公认的天下名胜。那西湖风光究竟有多美,大家想不想知...
2021-08-04 02:10:21 4行业新闻
很多同学不知道高中语文教案如何写,因此以本文作为高中语文教案模版,给大家参考。希望大家了解高中语文教案的写法 《归去来兮辞》是文学家陶渊明创作的抒情小赋,也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。这篇文章是陶渊明辞官之初所作,主要叙述了他辞官归隐后对田园生活的热爱和对大自然的喜爱之情,小赋中细致地描写了他对官场的认识以及对人生的思索,表达了陶渊明洁身自好、不同流合污的精神情操。旗旗为大家提供了较为详...
2022-07-14 14:33:49 5行业新闻
【设计意图】 杜牧的《阿房宫赋》曾得到\'古来之赋,此为第一\'的盛誉,长期流传,成为脍炙人口的名篇。学习本文的主要目标,是要引导学生深入体会作者命意,具体感受赋体特点。本设计突破 \'读文章--讲字词--译文句\'的传统教学程式,抓住中心,运用现代教学媒体,针对本课教材集文言文与诗歌于一身的特点,引导学生运用比较法和诵读法分析、理解课文内容和艺术特色。 【设计提要】 ...
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