讲座思路：根据所了解到的当地村民的生活和劳动习惯，总结出其中不健康的习惯，和容易引发的疾病。尤其是当地妇女的一些不健康的习惯，和与她们有关的生殖及妇科疾病等。给他们指出更加健康的并且可行的生活方式。
宣传口号：上医治未病，其实健康的生活就存在于你忽视的那些小细节中。
讲座对象：全体村民
具体细节：
1、前期准备：
未赴支教地之前，先查阅和收集相关文字和图片资料，了解基本的生活习惯和疾病的相关知识。并且找本专业老师进行指导，咨询关于女性健康的相关知识；
到达目的地后，在调研、支教家访过程中通过观察和访谈，了解当地村民的一些劳动和生活习惯，筛选其中不健康的生活习惯。同时通过交谈建立与村民之间的信任关系，让他们相信我们有能为他们解决问题的实力。
2、中期讲座：
讲座前强调我们是从生活习惯的角度告诉大家如何保持健康，预防疾病的发生，而不是专业的医生，告诉他们该如何具体治好他们已发生的疾病。营造一个轻松平等的讲座环境，鼓励他们多参与互动，并且在讲座过程中不断的收集他们的反馈信息，及时补全我们的信息。
3、后期采访：
在讲座结束后当场采访，或者在之后的调研及支教家访中采访参加讲座的村民，了解他们对我们讲座的看法，我们的优势及存在的问题等，以便之后的活动吸收。
难度：
1、有部分村民会认为我们年级小，不懂得相关知识，对于我们的讲座持怀疑态度。
2、大部分参与者可能会问我们具体的疾病该如何医治，而我们无法解决。
3、因讲座互动性比较高，我们缺乏足够丰富的临场经验，因此可能面临被人问到
语塞、有大量的人中途离场等讲不下去的情况。
书法课教案
一、授课时间：每课时40分钟，共两课时。
二、课程特色：书法是我国的传统优秀文化，是一门陶冶情操，平心静气的艺术。设置书法课，能让学生更加了解我国的传统文化，培养他们对书法的兴趣，陶冶他们的情操，也有利于他们德智体美全面发展。
三、教学目标：
1、知识目标：了解文房四宝的用途和正确使用方法。了解书法的几大流派及各流派代表人物的基本知识。了解写春联相关的纸张裁剪，句式文字要求。
2、学生实践内容：书写“为中华之崛起而读书”和多幅对联。
四、教学重点：掌握正确的握笔姿势，了解写春联所要求的纸张裁剪和句式对仗要求。
五、教学难点：书法属于调养身心的一门艺术，需要静下心来学习。而教学对象属于活泼好动的孩子，志愿者面临如何使孩子们静下心来学习的问题。
六、所需教具：文房四宝（笔墨纸砚）、毡毯、红纸、宣纸、黄草纸。
